Растить любознательного мальчугана, да к тому же холерика, оказывается, очень непросто! Я поняла точно, что такой ребёнок с нормальной работой несовместим! Или в саду задавят все его потенциалы (тогда он станет посредственностью в будущем), или будь добра, сиди дома и занимайся ребёнкоЙ! Вот примерно это я и делаю, только к занятиям с ребёнкоЙ днём добавляется работа ночью. Для чего работать? Для начала, чтобы купить ему всё нужное для занятий. Причем, сколько б я не покупала и думала " теперь у него есть всё", тут же появляется что-то другое, почти всегда в геометрической прогрессии! Купили фонарик и лупу, тут же оказалось, что уже пора покупать микроскоп... и т.д. Круг замкнут!!!
Не могу ответить на вопрос, что интересно моему ребёнку... хотя нет, могу: моему ребёнку интересно ВСЁ!
Последнее наше увлечение - это опыты и эксперименты!!! Мы смотрим спец программы, покупаем наборы для этого дела, но всё время ему мало! Он засыпает и просыпается со словами:" мам, пойдём сделаем пару экспериментиков"!!! Я не относилась к этому серьёзно. Ну так, сделаем один, посмотрим реакцию, обоснуем... ну второй сделаем, посмотрим на взаимодействие компонентов, ну в третьем изучим свойства бумаги.... Но когда мой мелкий стал устраивать у меня под столом СВОЮ ЛАБОРАТОРИЮ, то я поняла свой приговор - Я ПОПАЛА ЕЩЁ И НА ЛАБОРАТОРИЮ! В устах сына это звучит как " моя лабоЛатория!" Он стаскивает туда всё, что подходит и МОГЛО БЫ ПОДОЙТИ в дальнейшем:)))
Когда же он принес в свою лабоЛаторию домашнюю химию, то очевидным стало, что легко мне не отделаться. На вопрос, зачем нам домашняя химия в его кабинете, ответ был 100% верным:" ну, мам, опыты-то химические!" Вот это меня абсолютно не устраивает! Чтобы мой мелкий возился с химией!!!! НИКОГДА!!!
Пришлось мне начать оборудовать ему лабораторию! Точно не знаю, где она ВСЯ разместится, но 1 полку я уже освободила от СВОЕГО скрапа под ЕГО лабораторию!
После наблюдения за его самостоятельной игрой в лабораторию, я поняла, что главное, это переливать из 1 посуды в другую, что-то добавлять, перемешивать и рассматривать, что получилось! и тут меня осенило: НАДО ЗАНЯТЬ ЕГО МЫЛОВАРЕНИЕМ!!!
А почему нет? Сказано - сделано! МАМА сходила на МК по мылу, закупилась всем нужным и не нужным и принесла домой. В магазине на меня смотрели со снисхождением, типа: сколько ненужного барахла набрала: нарукавники, очки, пипетки, плошки, чашки, мЕнзурки... А я уже даже представила весь процесс, с каким смакованием мы будем это всё пускать в ход!
Пришла я домой, первым делом подарила мелкому миксер для взбивания молока! ООО! Как я раньше до этого не додумалась купить такой миксер??? это ж сколько проблем ушло от нас, а я потратила всего 150 р :) Лис в тот же вечер попросил на ужин кашу манную, взбил её, вбил в неё сахарок.и уплёл всё до капли!!!! И вообще я огребла 100 тыщь мильёнов поцелуев за такой инструмент!
На утро я подарила поцу МИНИТЁРКУ! Она меня саму умиляла: такая маааахонькая!!! ( к кухонной у нас тоже особая любовь была! Любить её больше не позволяли только ею содранные пальцы!) И вот мой парень уже взбивает молоко, добавляет в него соль, сахар, дегустирует, отдаёт мне на доварку. А готовую кашу украшает стружками шоколадными, изготовленными самостоятельно на своей любимой тёрочке! До мыла пока дело не дошло, да и ладно, поиграем с этим пока! :) Вот она, масенькая наша!
Но маме радоваться недолго: " мам, подкрепились? Пошли теперь пару экспериментиков забубеним?" (Это я цитирую своего дЕтя, умеющего говорить на 3-х языках: РАЗГОВОРНОМ, ЛИТЕРАТУРНОМ И ЖАРГОННОМ!)
Не знаю, хватит ли меня на ПАРУ экспериментиком, но один мы сделали: мы сварили мылко!
Каждый готовился к работе по-своему: я вооружилась фотоаппаратом, Лис принарядился!
А потом начался театр одного актёра. Просто так заниматься мылком скучно, потому Лис решил сделать этот процесс в формате ТЕЛЕПЕРЕДАЧИ! Он сначала со всеми поздоровался! (я оглянулась, никого, кроме себя не увидела и подумала, что надо бы уже к этому привыкнуть :)))
А потом он ВСЕМ НАМ что у него где, половину лаборатории видя впервые! "Тут у меня краски,
тут формы,
тут на всякий случай вода
Лис выбрал себе форму, соответствующий к ней цвет.Ну а запах у нас всего 1. Сдобрил всё своими флюидами (на его языке это звучало так:" обязательно надо добавить пару поцелуйчиков")
А вот что за запах??? Лис не хотел читать и мы сразу придумали игру:"угадай, что за запах?" Я не говорила ему, что это, а он нюхал и пытался определить!
А я подумала, что другие запахи, которые я куплю, тоже будет определять (нюхательной игры у нас ещё не было!:)
Лаааадно, открыла секрет, ПЕЧЕНЬКОЙ пахнуть будет мылко!
Потом надо было порезать мыльную основу на кучочки. И вот тут уже было не до разговоров! :)
Когда мы растопили мыльную основу, то Лиса уже охватил азарт: вбивать в основу краску он согласился ТОЛЬКО СВОИМ МИКСЕРОМ! Пены былооооо!!!!
Потом эту пенную массу он разлил по формам и начал ждать :)
Кроме сердечек получились ещё губки. а совсем остатки мы влили в бегемотика.
Как уж он обнимался со своей лабораторией!!!! "Спасибо мама, что ты купила мне мою лабоЛаторию!!!"
А через примерно 10 секунд я услышала:" мам, а давай мультик нарисуем? Я знаю как жто делается! Надо взять блокноооот ииии....."
Не могу ответить на вопрос, что интересно моему ребёнку... хотя нет, могу: моему ребёнку интересно ВСЁ!
Последнее наше увлечение - это опыты и эксперименты!!! Мы смотрим спец программы, покупаем наборы для этого дела, но всё время ему мало! Он засыпает и просыпается со словами:" мам, пойдём сделаем пару экспериментиков"!!! Я не относилась к этому серьёзно. Ну так, сделаем один, посмотрим реакцию, обоснуем... ну второй сделаем, посмотрим на взаимодействие компонентов, ну в третьем изучим свойства бумаги.... Но когда мой мелкий стал устраивать у меня под столом СВОЮ ЛАБОРАТОРИЮ, то я поняла свой приговор - Я ПОПАЛА ЕЩЁ И НА ЛАБОРАТОРИЮ! В устах сына это звучит как " моя лабоЛатория!" Он стаскивает туда всё, что подходит и МОГЛО БЫ ПОДОЙТИ в дальнейшем:)))
Когда же он принес в свою лабоЛаторию домашнюю химию, то очевидным стало, что легко мне не отделаться. На вопрос, зачем нам домашняя химия в его кабинете, ответ был 100% верным:" ну, мам, опыты-то химические!" Вот это меня абсолютно не устраивает! Чтобы мой мелкий возился с химией!!!! НИКОГДА!!!
Пришлось мне начать оборудовать ему лабораторию! Точно не знаю, где она ВСЯ разместится, но 1 полку я уже освободила от СВОЕГО скрапа под ЕГО лабораторию!
После наблюдения за его самостоятельной игрой в лабораторию, я поняла, что главное, это переливать из 1 посуды в другую, что-то добавлять, перемешивать и рассматривать, что получилось! и тут меня осенило: НАДО ЗАНЯТЬ ЕГО МЫЛОВАРЕНИЕМ!!!
А почему нет? Сказано - сделано! МАМА сходила на МК по мылу, закупилась всем нужным и не нужным и принесла домой. В магазине на меня смотрели со снисхождением, типа: сколько ненужного барахла набрала: нарукавники, очки, пипетки, плошки, чашки, мЕнзурки... А я уже даже представила весь процесс, с каким смакованием мы будем это всё пускать в ход!
Пришла я домой, первым делом подарила мелкому миксер для взбивания молока! ООО! Как я раньше до этого не додумалась купить такой миксер??? это ж сколько проблем ушло от нас, а я потратила всего 150 р :) Лис в тот же вечер попросил на ужин кашу манную, взбил её, вбил в неё сахарок.и уплёл всё до капли!!!! И вообще я огребла 100 тыщь мильёнов поцелуев за такой инструмент!
На утро я подарила поцу МИНИТЁРКУ! Она меня саму умиляла: такая маааахонькая!!! ( к кухонной у нас тоже особая любовь была! Любить её больше не позволяли только ею содранные пальцы!) И вот мой парень уже взбивает молоко, добавляет в него соль, сахар, дегустирует, отдаёт мне на доварку. А готовую кашу украшает стружками шоколадными, изготовленными самостоятельно на своей любимой тёрочке! До мыла пока дело не дошло, да и ладно, поиграем с этим пока! :) Вот она, масенькая наша!
Но маме радоваться недолго: " мам, подкрепились? Пошли теперь пару экспериментиков забубеним?" (Это я цитирую своего дЕтя, умеющего говорить на 3-х языках: РАЗГОВОРНОМ, ЛИТЕРАТУРНОМ И ЖАРГОННОМ!)
Не знаю, хватит ли меня на ПАРУ экспериментиком, но один мы сделали: мы сварили мылко!
Каждый готовился к работе по-своему: я вооружилась фотоаппаратом, Лис принарядился!
А потом он ВСЕМ НАМ что у него где, половину лаборатории видя впервые! "Тут у меня краски,
А вот что за запах??? Лис не хотел читать и мы сразу придумали игру:"угадай, что за запах?" Я не говорила ему, что это, а он нюхал и пытался определить!
Лаааадно, открыла секрет, ПЕЧЕНЬКОЙ пахнуть будет мылко!
Потом надо было порезать мыльную основу на кучочки. И вот тут уже было не до разговоров! :)
Потом мы поставили всё в морозилку, пошли почитали книжку и пошли вынимать результат работы!
Потом, правда, оторвал от себя результаты и распорядился их раздарить: мне, Нюше и бабе Тане (баб Галь, не убивай нас, мы тебе сварим обязательно 1000 сердечек!)
Нюше мы приготовили губки, чтобы наша Нюша всю весню была вооооот с такими печенечными губами! :)
А потом он попрощался со всеми своими зрителями-фанатами!
Как же всё-таки нескучно воспитывать любознательного мальчугана!!!
